典型文献
幼儿STEM教育活动实施策略
文献摘要：
STEM教育的产生是为了培养具有设计思维、实践能力、创新精神和批判意识的21世纪人才.学前教育作为幼儿学习的奠基阶段,对3～6岁幼儿进行STEM教育具有很大可行性.通过对幼儿园STEM教育活动的内涵以及对3～6岁儿童发展的价值进行阐述,认为幼儿园STEM教育活动应该设置整合性的STEM教育目标;以幼儿为主体选择生活化的STEM教育内容,在日常生活中以项目化手段实施STEM教育,以多元化标准和发展的眼光评价幼儿园STEM教育,提高幼儿教师和家长的STEM素养.
文献关键词：
STEM教育;幼儿园STEM教育;教育活动;STEM素养
中图分类号：
作者姓名：
于佳伶;卢清
作者机构：
广州科技职业技术大学艺术传媒学院,广东广州 510080
文献出处：
引用格式：
[1]于佳伶;卢清-.幼儿STEM教育活动实施策略)[J].宁波教育学院学报,2022(05):12-15
A类：
B类：
STEM,教育活动,活动实施,实施策略,设计思维,创新精神,学前教育,幼儿学习,幼儿园,儿童发展,整合性,教育目标,生活化,教育内容,项目化,眼光,幼儿教师
AB值：
0.317015
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