典型文献
STEM教育理念下幼儿园科学区环境创设的实践探索
文献摘要：
"科学区"指教师利用幼儿园的环境,提供充分的科学材料,创设让幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的活动区域.STEM教育理念:科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科,"STEM教育理念"强调跨学科的综合实践学习,旨在培养幼儿综合运用科学知识、解决实际问题的能力.STEM科学区创设的目的为了幼儿能在探究环境中进行感知、操作、探索,主动提出问题,并综合运用科学、技术、工程、数学的知识解决问题.为实现这一教育目标,我们对STEM科学区环境创设展开了课题研究,通过实践探索有了一定经验总结,从以下几个方面论述.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高支娟
作者机构：
安徽大学幼儿教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]高支娟-.STEM教育理念下幼儿园科学区环境创设的实践探索)[J].家教世界·现代幼教,2022(03):29-30
A类：
B类：
STEM,幼儿园,科学区,环境创设,指教,学材,直接感知,实际操作,亲身体验,活动区域,Technology,Engineering,Mathematics,四门,综合实践,实践学习,科学知识,解决实际问题,提出问题,识解,教育目标,课题研究
AB值：
0.40091
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