典型文献
从"有形"到"无形"——幼儿园STEM教育的实践与再思考
文献摘要：
自2017年我园成为江苏省STEM教育项目试点学校以来,我们就致力于探究幼儿园STEM教育.经过四年的实践,我园教师对STEM教育的基本要素与核心理念、STEM活动的主要特征与实践路径都有了一定的理解和把握,开展"像模像样"的STEM活动已非难事.然而,随着STEM教育的不断深入,我园教师在原有的基础上又产生了新的疑问:工程活动就是做出一个东西吗?STEM活动一定要四门学科都配齐吗?所有的问题都包含着有意义的学习吗?STEM教育就是开展STEM活动吗?伴随着对这些问题的探究与解答,我们对STEM教育内涵和活动实践又有了更加深刻的认识和体会.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴星星
作者机构：
南京市逸仙实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吴星星-.从"有形"到"无形"——幼儿园STEM教育的实践与再思考)[J].早期教育,2022(02):9-11
A类：
B类：
幼儿园,STEM,再思考,试点学校,基本要素,核心理念,像模像样,已非,非难,难事,疑问,工程活动,四门,配齐,解答,教育内涵,活动实践
AB值：
0.417289
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