典型文献
虚拟仿真技术的进阶式模式在口腔实验教学中的应用
文献摘要：
目的 探究虚拟仿真技术的进阶式模式在口腔实验教学中的应用效果.方法 选取2019年6月—2020年6月川北医学院在读的口腔医学系学生作为对照组,选取2021年6月—2022年6月川北医学院在读的口腔医学系学生作为研究组,各39名.对照组采用传统教学法,研究组采用虚拟仿真技术的进阶式模式教学法.对比教学后两组口腔医学系学生操作考试成绩、自我能力提高情况、教学满意程度.结果 教学结束后,研究组操作考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组自我能力问卷得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组教学满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 虚拟仿真技术的进阶式模式教学法可显著提升口腔医学系学生的学习效果,能够提高其操作成绩,利于促进学生自我能力提升,且学生对此教学方式的满意度较高.
文献关键词：
虚拟仿真技术;进阶式模式;口腔实验教学;考试成绩;满意度
中图分类号：
作者姓名：
文宇涵;米方林;江帆
作者机构：
川北医学院,四川南充 637000
文献出处：
引用格式：
[1]文宇涵;米方林;江帆-.虚拟仿真技术的进阶式模式在口腔实验教学中的应用)[J].中国卫生产业,2022(21):179-182
A类：
进阶式模式
B类：
虚拟仿真技术,口腔实验教学,川北,北医,在读,口腔医学,医学系,传统教学法,对比教学,考试成绩,自我能力,能力提高,满意程度,教学满意度,满意度评分,操作成绩
AB值：
0.157654
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