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基于人工智能的教学赋能"双减"
文献摘要：
人工智能与教学的深度融合推动了教学改革,为"教"提质,为"学"增效,实现学生在课内学足学好,为"双减"赋能."双减"的落实关键在课堂教学,重点在作业设计,基于人工智能的教学实现了及时互动,实现了基于学情的教学和作业设计,构建了 自适应学习环境.人工智能支持下实现了作业数量和质量可视化,促进教师重视作业设计,提高作业效度,最终高质量实现"双减".
文献关键词：
"双减";人工智能;自适应学习;教学设计;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
彭斌
作者机构：
广州市电化教育馆,广东广州 510091
文献出处：
引用格式：
[1]彭斌-.基于人工智能的教学赋能"双减")[J].教育导刊,2022(01):81-88
A类：
B类：
双减,课内,内学,学好,作业设计,教学实现,及时互动,基于学情,自适应学习,学习环境,智能支持,作业数量,高作
AB值：
0.360331
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