典型文献
情境教学视域下的地理实践力培养——以初中地理"学看地形图"为例
文献摘要：
地理实践力是学生在地理实践活动中所表现出的行动能力与意志品质.情境教学可以作为初中地理教学中培养学生地理实践力的重要手段.本文以"学看地形图"为例,以真实情境为线索,以实际问题为基点,探索初中地理教学中培养学生地理实践力的可行方法.
文献关键词：
初中地理;地理实践力;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
田芳成;景雪浩
作者机构：
西大两江实验学校,重庆 400700;重庆市南开两江中学校,重庆 401120
文献出处：
引用格式：
[1]田芳成;景雪浩-.情境教学视域下的地理实践力培养——以初中地理"学看地形图"为例)[J].地理教学,2022(04):43-45
A类：
B类：
情境教学,教学视域,地理实践力培养,地形图,地理实践活动,行动能力,意志品质,初中地理教学,生地,真实情境,基点,可行方法
AB值：
0.209401
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