典型文献
挖掘主题乡土资源,培育学生学科素养
文献摘要：
乡土资源类型多样,高中地理教师应注重开发、挖掘不同主题的乡土资源并将其运用于地理教学,以培育学生学科素养.研究和实践表明,巧用数字乡土资源,能够培养学生科学实证精神;借用历史乡土资源,能够培养学生辩证综合思维;依托绿色乡土资源,能够培育学生人地协调观念;基于生活乡土资源,能够提升学生地理实践力.
文献关键词：
学科素养;乡土资源;主题;地理教学
中图分类号：
作者姓名：
张小琴
作者机构：
江苏如皋市第二中学 226000
文献出处：
引用格式：
[1]张小琴-.挖掘主题乡土资源,培育学生学科素养)[J].中学教学参考,2022(28):90-92
A类：
B类：
乡土资源,学科素养,资源类型,高中地理教师,教师应,重开,地理教学,巧用,科学实证,借用,辩证综合,综合思维,人地协调观念,生地,地理实践力
AB值：
0.294318
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