典型文献
基于实践活动的高中生地理实践力表现性评价研究
文献摘要：
有效性评价是实现地理实践力培养的关键,表现性评价是通过学生在真实问题情境中的外在行为表现进行评价.本文以地理实践活动为载体,在分析地理实践力内涵和基本要素的基础上,确定表现性课题目标,设计相对应的表现性任务,通过分析学生在实践活动中的真实表现构建地理实践力表现性评价PTA量表,从行动能力、成果展示、学科品质三个一级指标及对应的九个二级指标评价高中生地理实践力水平.结果显示表现性评价能够客观反映学生的地理实践力水平,也可以分析地理实践力培养成效与存在不足以及不同学生地理实践力水平差异,为后续针对性培养提供依据.
文献关键词：
地理实践力;表现性评价;地理实践活动;PTA量表
中图分类号：
作者姓名：
孙裕钰
作者机构：
上海市松江二中,上海201600
文献出处：
引用格式：
[1]孙裕钰-.基于实践活动的高中生地理实践力表现性评价研究)[J].地理教育,2022(02):53-56
A类：
B类：
高中生,生地,力表,表现性评价,有效性评价,地理实践力培养,真实问题情境,行为表现,地理实践活动,基本要素,题目,表现性任务,真实表现,建地,PTA,行动能力,成果展示,九个,指标评价,价高,培养成效
AB值：
0.21291
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