典型文献
地理实践力培养视域下的长江三峡研学课程具身设计研究
文献摘要：
研学旅行将探究性学习与地理实践活动有机结合,与高中地理的课堂教学有效互补.长江三峡自然资源丰富、人文历史积淀丰厚,拥有得天独厚的研学旅行条件.本文依据高中地理课程标准中地理实践力核心素养要术,以小组合作和集体参与为主、个人探究为辅的形式,选择三峡博物馆、瞿塘峡、天坑地缝风景名胜区、龙骨坡遗址、红池坝国家森林公园为研学点,将长江三峡的特色资源与高中地理课标对接,具身设计研学课程,旨在提升学生在地理实践活动中的信息获取能力、理解与观察能力、知识迁移能力、问题解决能力.
文献关键词：
长江三峡;研学课程;地理实践力;具身设计
中图分类号：
作者姓名：
刘振振;胡传东;廖小雪;尚佳佳;温斯斯;任雯雯
作者机构：
重庆对外经贸学院管理学院,重庆401520;重庆师范大学地理与旅游学院,重庆401331
文献出处：
引用格式：
[1]刘振振;胡传东;廖小雪;尚佳佳;温斯斯;任雯雯-.地理实践力培养视域下的长江三峡研学课程具身设计研究)[J].地理教育,2022(07):67-70
A类：
B类：
地理实践力培养,长江三峡,研学课程,具身设计,研学旅行,行将,探究性学习,地理实践活动,人文历史,历史积淀,丰厚,得天独厚,高中地理课程,地理课程标准,核心素养,小组合作,瞿塘峡,天坑,地缝,风景名胜区,龙骨坡,遗址,国家森林公园,学点,特色资源,课标,信息获取能力,观察能力,知识迁移能力,问题解决能力
AB值：
0.315713
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