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发展学生"模型认知"素养的单元整体教学——以鲁科版教材"共价键与分子结构"为例
文献摘要：
在深入研究课标、学情的基础上,从2020年版鲁科版教材第二章提炼出"共价键与分子结构"教学单元,教学目标确定为发展学生的"模型认知"核心素养.详细阐述该单元整体教学中的驱动性问题与学生活动的设计,课堂即时评价全程跟进.后测结果表明,学生"模型认知"核心素养获得明显提升.
文献关键词：
模型认知;单元整体教学;共价键;分子结构
中图分类号：
作者姓名：
白建娥
作者机构：
清华大学附属中学,北京 100084
文献出处：
引用格式：
[1]白建娥-.发展学生"模型认知"素养的单元整体教学——以鲁科版教材"共价键与分子结构"为例)[J].化学教学,2022(09):35-39
A类：
B类：
发展学生,模型认知,单元整体教学,鲁科版教材,共价键,分子结构,课标,第二章,教学单元,目标确定,核心素养,驱动性问题,学生活动,即时评价,跟进,后测
AB值：
0.289969
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