典型文献
基于教学内容结构化观测板书设计
文献摘要：
立足"CO2与CO第1课时"这一课题教学设计比赛中的53份板书设计,根据板书的显著特征将其划分为"提纲式""思维导图式""模型式"与"证据推理式"四类,并列举了四类板书的典型代表.基于教学内容结构化的三种形式,初步构建了课时板书设计的评价标准,依据标准对4份板书进行剖析,进而反思教师设计板书存在的问题,探讨板书设计与评价的新思路.
文献关键词：
教学内容结构化;板书设计;初中化学;二氧化碳的性质
中图分类号：
作者姓名：
艾进达;卢天宇;邓涛
作者机构：
深圳市龙岗区教育科学研究院,广东深圳 518172;深圳市龙岗区天成学校,广东深圳 518172;广州大学,广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]艾进达;卢天宇;邓涛-.基于教学内容结构化观测板书设计)[J].化学教学,2022(07):24-27
A类：
B类：
教学内容结构化,板书设计,课时,课题教学,显著特征,提纲,思维导图式,型式,证据推理,理式,四类,并列,设计与评价,初中化学,二氧化碳的性质
AB值：
0.283368
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