典型文献
SMART原则下"复习同分异构体"教学设计
文献摘要：
在SMART原则下,从目标、引课、环节、板书和结课五方面设计高三同分异构体复习课,以著名的手性化学"反应停"事件引课,并以之为线索贯穿全课,师生共绘江苏近几年高考同分异构体的全景图,并及时评测,将核心素养融入各环节,深入人心.
文献关键词：
SMART原则;"反应停"事件;同分异构体;全景图
中图分类号：
作者姓名：
崔邑诚
作者机构：
南京市金陵中学 江苏 南京 210005
文献出处：
引用格式：
[1]崔邑诚-.SMART原则下"复习同分异构体"教学设计)[J].化学教与学,2022(12):59-61,50
A类：
B类：
SMART,同分异构体,引课,板书,五方面,高三,三同,复习课,手性化学,高考,全景图,时评,评测,核心素养,深入人心
AB值：
0.318228
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