典型文献
初中物理大概念提取的路径探讨
文献摘要：
大概念是落实核心素养的重要抓手,但由于大概念的内隐及抽象等特性,大概念的提取并非易事.为此,结合物理教学实践,提出从理论书籍阅读、课程标准解读、小概念聚合、专家型思维形成、物理方法迁移等五条路径加以提取,并结合具体物理教学案例条分缕析.
文献关键词：
初中物理;大概念;概念聚合;专家型思维;物理方法迁移
中图分类号：
作者姓名：
王雄
作者机构：
浙江省嘉兴经济技术开发区教研中心,浙江嘉兴,314000
文献出处：
引用格式：
[1]王雄-.初中物理大概念提取的路径探讨)[J].教学与管理,2022(11):58-60
A类：
专家型思维,物理方法迁移
B类：
初中物理,大概念提取,路径探讨,核心素养,内隐,并非易事,结合物,物理教学,论书,书籍,课程标准解读,概念聚合,思维形成,五条路径,具体物,教学案例,条分缕析
AB值：
0.308135
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