典型文献
SOLO分类评价视域下的思想政治学科大概念教学设计
文献摘要：
大概念是指向学科课程的核心内容、核心任务,反映学科本质、关键思想、思维方式的特殊概念,具有学科内核的趋向性、超越一般的知识和技能、极大的迁移价值、深度理解的特点.2017年颁布实施的普通高中学科课程标准反映了用大概念统领学科教学的思想,并明确强调学科大概念的学习有助于推进学科核心素养的落实.教育评价在教育实施的过程中起着指挥棒的作用,对教学目标、教学内容、教学过程、评价结果发挥着重要的调控作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨亮
作者机构：
广州市越秀区教育发展研究院
文献出处：
引用格式：
[1]杨亮-.SOLO分类评价视域下的思想政治学科大概念教学设计)[J].广东教育,2022(10):29-31
A类：
B类：
SOLO,分类评价,思想政治学科,学科大概念,大概念教学设计,学科课程,核心任务,学科本质,科内,趋向性,知识和技能,迁移价值,深度理解,颁布实施,普通高中,课程标准,大概念统领,领学,学科教学,学科核心素养,教育评价,指挥棒
AB值：
0.394193
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