典型文献
刍议模型建构在初中科学概念教学中的运用——以《简单机械》教学为例
文献摘要：
模型建构是科学思维的主要内容之一,对指导学生快速理解相关概念体系有着重要作用.教师可引导学生在真实情境中开启模型建构,在问题链中形成模型建构,在深度学习中研析模型建构,并应用大概念完善模型建构,然后在解决问题中应用模型建构,在归纳实践中具化模型建构,进而建构科学概念,提升探究素养.
文献关键词：
模型建构;核心素养;《简单机械》
中图分类号：
作者姓名：
孙丽莉
作者机构：
浙江省杭州市第十五中学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]孙丽莉-.刍议模型建构在初中科学概念教学中的运用——以《简单机械》教学为例)[J].教学月刊（中学版）,2022(10):50-52
A类：
B类：
模型建构,初中科学,科学概念,概念教学,简单机械,科学思维,概念体系,真实情境,问题链,成模,中研,研析,大概念,概念完善,应用模型,具化,探究素养,核心素养
AB值：
0.406633
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