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初中物理液体压强教学难点的形成及突破
文献摘要：
初中物理液体压强教学难点形成的原因有:知识本身的抽象性,学生头脑中错误的前概念,呈现的实验装置单一,教科书编排的逻辑体系不足等.对此,从符合初中学生的思维习惯和认知规律的角度,设计了3个自创性实验,使学生经历了体验、丰富了经验,从而有效地突破了液体压强的教学难点.
文献关键词：
初中物理;液体压强;自创性实验;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
王爱生;包万凤
作者机构：
吉林省松原市前郭县蒙古族中学,吉林松原,138000
文献出处：
引用格式：
[1]王爱生;包万凤-.初中物理液体压强教学难点的形成及突破)[J].教学与管理,2022(10):57-60
A类：
压强教学
B类：
初中物理,液体压强,教学难点,抽象性,生头,头脑,前概念,实验装置,教科书,编排,逻辑体系,初中学生,思维习惯,认知规律,自创性实验,实验教学
AB值：
0.334743
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