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浅谈初中物理实验教学
文献摘要：
初中物理高度重视实验教学,物理教师要科学设计实验探究过程,让学生体会到一个与物理学发展史相吻合的探究过程,让学生在这个过程中吸收到物理学科核心素养的其他营养,从而充分发挥物理学科的育人功能.实验不只是"做"出来的,对于初中生而言,实验更多是在物理知识与生活经验的基础上"构思"出来的,做实验只是为了验证自己的猜想,并在其中有新的发现.学生在实验的过程中能充分体会"做中学",能够形成科学思维与实事求是的科学态度,这是物理学科育人的重要表现.
文献关键词：
初中物理;实验教学;核心素养;育人价值
中图分类号：
作者姓名：
赵平
作者机构：
武威市第二十三中学,甘肃 武威 733000
文献出处：
引用格式：
[1]赵平-.浅谈初中物理实验教学)[J].中学课程资源,2022(10):33-34
A类：
B类：
初中物理实验教学,物理教师,科学设计,设计实验,实验探究,探究过程,相吻合,物理学科核心素养,育人功能,初中生,物理知识,知识与生活,生活经验,构思,猜想,做中学,成科,科学思维,实事求是,科学态度,物理学科育人,育人价值
AB值：
0.339917
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