典型文献
思维导图在初中物理教学中的运用
文献摘要：
思维导图(Mind map)是一种高效的思维辅助工具,已广泛应用于学习、生活和工作等各个领域,它显著提高了企业策划、会议、演讲、写作、教学、管理等方面的效率.在初中物理教学实践中,如果能够有效利用"思维导图"的思维激发和思维整理的作用,可以让学生从整体上掌握初中物理知识体系,减少无意义知识记忆量,促进形象化思维过程,显著提高学生学习效率,提高教学效果.本文从初中物理教学的实际出发,探讨如何结合初中物理学科的知识特点与认知规律,利用思维导图工具的特有思维构建方法,提高初中物理教学效率,培养和发展学生的逻辑思维能力和创造性思维能力.思维导图的软件工具有很多种可以选择,笔者使用的思维导图工具是Xmind2013.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡慧
作者机构：
南京师范大学盐城实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]蔡慧-.思维导图在初中物理教学中的运用)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(04):50-51
A类：
Xmind2013
B类：
思维导图,初中物理教学,Mind,map,辅助工具,演讲,物理知识,无意义,识记,记忆量,形象化,思维过程,学生学习效率,提高教学效果,初中物理学科,知识特点,认知规律,思维构建,构建方法,教学效率,发展学生,逻辑思维能力,创造性思维能力,软件工具
AB值：
0.304664
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