典型文献
思维导图在初中物理实践性教学中的有效应用
文献摘要：
初中阶段的学习对于学生未来的发展有着非常重要的意义,进入初中学生的学习压力会随之增大,物理是初中阶段一门新的课程,该门课程的逻辑思维比较强烈,学生在学习这门课程时,虽然会因为好奇产生兴趣,但是在实际学习的过程中,很多学在实际学习的过程中,需要对知识进行大量的理解与记忆,这就对学生的学习有了更高的要求.并且该门课程的难度相对来讲比较大,很多学生在理解的过程中就会有一定的困难,因此在经过一段时间的学习以后,很多学生都会失去对这门课程的兴趣.为了降低学生学习的难度,教师就可以借助思维导进行教学,使学生在学习的过程中能够理清自己的思路,同时将理论与实践进行有效的结合,帮助学生进一步理解知识.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙公泽
作者机构：
江苏省盐城市阜宁县实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙公泽-.思维导图在初中物理实践性教学中的有效应用)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):57-58
A类：
B类：
思维导图,初中物理,实践性教学,有效应用,初中阶段,初中学生,学习压力,逻辑思维,好奇,导进
AB值：
0.27839
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