典型文献
指向学科大概念的高中语文课程化学习
文献摘要：
语文学科大概念是植根于教育教学活动的语文核心知识和学科重要能力,是一种追求课程"再生功能"的教学理念,更是一种课程化的教学管理和组织形式.在大单元教学中,需要"联系、辩证、实践"等哲理坚守和课程化方法指导,从单元设计到课堂教学,捕捉和运用学科大概念组织教育教学活动,是大单元教学的重要策略和方法.
文献关键词：
高中语文;学科大概念;课程化学习;统整视角
中图分类号：
作者姓名：
凌士彬
作者机构：
安徽省肥西中学,安徽肥西,231200
文献出处：
引用格式：
[1]凌士彬-.指向学科大概念的高中语文课程化学习)[J].教学与管理,2022(08):42-46
A类：
课程化学习
B类：
学科大概念,高中语文,语文课程,语文学科,植根于,核心知识,要能,教学管理,组织形式,大单元教学,哲理,方法指导,单元设计,用学,组织教育,统整视角
AB值：
0.249396
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