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《逻辑思维的基本要求》教学设计
文献摘要：
《逻辑思维的基本要求》主要介绍了同一律、矛盾律和排中律,它是学生学习形式逻辑的起点.教师可根据学情及课程标准的相关要求,确定教学目标和教学重难点.具体教学中,教师应坚持"以学生为中心"的基本理念,以"思维如何才能有逻辑"为议题,从探究日常用语背后的逻辑规律入手,通过"模拟发言"等活动,让学生开展自主、合作和探究式学习,并利用知识图表、评价量规等学习支架,帮助学生深入理解学科大概念,培养科学精神和政治认同.
文献关键词：
《逻辑思维的基本要求》;同一律;矛盾律;排中律
中图分类号：
作者姓名：
朱昕旻
作者机构：
浙江省萧山中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱昕旻-.《逻辑思维的基本要求》教学设计)[J].教学月刊（中学版）,2022(10):24-28
A类：
B类：
逻辑思维,同一律,矛盾律,排中律,学习形式,形式逻辑,课程标准,教学重难点,教师应,以学生为中心,基本理念,日常用语,逻辑规律,发言,探究式学习,图表,评价量规,学习支架,学科大概念,科学精神,政治认同
AB值：
0.410894
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