典型文献
化学主题情境探究教学的实践策略
文献摘要：
课改首先需要改课,而改课最重要的是改变课堂教学的方式.主题情境探究教学作为现时流行的教学模式正越来越体现出它的优势,但教师在具体实施时却无从下手.经过一段时间的教学实践发现,如果主题情境探究教学可以从"主题""情境""探究"三个方面入手,构建教学主线,就可以有效地实施主题情境探究教学的教学模式,使得课堂教学效能得到有效提升.
文献关键词：
多级主题;教学情境;探究活动;化学教学
中图分类号：
作者姓名：
沈玉红
作者机构：
江苏省昆山震川高级中学,江苏昆山,215300
文献出处：
引用格式：
[1]沈玉红-.化学主题情境探究教学的实践策略)[J].教学与管理,2022(04):53-55
A类：
多级主题
B类：
主题情境,情境探究,探究教学,实践策略,课改,教学作为,无从下手,教学主线,施主,课堂教学效能,教学情境,探究活动,化学教学
AB值：
0.302988
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
