典型文献
依托主题情境,优化Integrated skills教学
文献摘要：
译林版牛津初中英语教材每个单元都围绕一个贴近学生生活实际的话题,设计了 6个板块的教学任务.Integrated skills(综合技能)板块是其中一个重要的组成部分,由Part A听力训练和Part B 口语训练组成,期望通过对学生进行听、说、读、写综合技能的训练,提高学生的综合语言运用能力.然而一直以来综合技能课的教学模式就是听录音—做题—对答案—读对话—模仿操练,导致综合技能课相当低效.本文结合笔者近年来观摩的一些优质听说课,谈谈在英语教学中依托主题情境,优化综合技能教学的实践体会.
文献关键词：
主题情境;Integrated skills;优化;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
华莹
作者机构：
江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学教研组
文献出处：
引用格式：
[1]华莹-.依托主题情境,优化Integrated skills教学)[J].华夏教师,2022(34):47-49
A类：
B类：
主题情境,Integrated,skills,译林版,牛津,初中英语教材,学生生活,生活实际,教学任务,综合技能,Part,听力训练,口语训练,训练组,综合语言运用能力,技能课,录音,做题,对答,操练,观摩,听说课,谈谈,英语教学,技能教学,实践体会
AB值：
0.402147
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