典型文献
沉浸一境:让思政课活动型课堂"议议"生辉
文献摘要：
沉浸是学习、工作时的最佳体验,基于沉浸理论构建思政课活动型课堂,可提升学生的参与感和获得感,赋能教学.教师可围绕"四线合一",以问题为联动,创设"一境到底"的情境,营造沉浸氛围,将学生导入情境,触发其情感,使其深入情境,思想同频、情怀深化.教师要推进情境、联动发力,为"议"铺好道路;注重评价、多元关注,为"议"提振信心;优选活动、提质增效,为"议"提供载体;聚焦问题、串联成链,为"议"指明方向.最后,教师还要有效升华主题情境,推动学习理念融入实践,使学生实现"知、情、意、行"的统一.
文献关键词：
"一境到底"沉浸式课堂;情境;思政课活动型课堂
中图分类号：
作者姓名：
王丽
作者机构：
浙江省湖州市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王丽-.沉浸一境:让思政课活动型课堂"议议"生辉)[J].教学月刊（中学版）,2022(06):45-49
A类：
思政课活动型课堂
B类：
生辉,沉浸理论,理论构建,参与感,赋能教学,四线,一境到底,聚焦问题,联成,指明方向,主题情境,学习理念,沉浸式课堂
AB值：
0.290499
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