典型文献
鲁科版高中化学教材"微项目"情境素材的教学研究
文献摘要：
以学科本体、社会生活及科学探究三个视角为框架,对鲁科版高中化学教材涉及的全部微项目进行分析,发现项目视角比较全面,均衡性有待进一步加强;化学史资源较为丰富,但还可以进一步补充拓展;项目设计意图良好,操作性则需继续提升.在微项目实施中,要以跨学科视野整合相关主题,促进学生大观念的形成;以问题为导向、以活动为载体,落实实践能力和创新精神的培养;以教、学、评一体化为引导,落实立德树人的根本任务.
文献关键词：
化学教学;情境素材;鲁科版教材;微项目;高中
中图分类号：
作者姓名：
吴晗清;徐甜
作者机构：
首都师范大学教师教育学院,北京100037;首都师范大学化学教育研究所,北京100048
文献出处：
引用格式：
[1]吴晗清;徐甜-.鲁科版高中化学教材"微项目"情境素材的教学研究)[J].现代中小学教育,2022(11):18-23
A类：
B类：
高中化学教材,微项目,情境素材,学科本体,科学探究,三个视角,目视,均衡性,化学史,项目设计,设计意图,项目实施,跨学科视野,大观念,以问题为导向,实实,创新精神,化学教学,鲁科版教材
AB值：
0.352814
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