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"双新"课程背景下任务驱动"三段式"教学探究——以高中化学《盐类水解》教学为例
文献摘要：
为深入贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,教育部组织修订并颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,在此基础上组织编写修订了普通高中各学科教材.为保证新课程新教材(即"双新")的顺利实施,更好地实现五育融合,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,以"为了每一个学生的终身发展"为本,要求我们把教育的核心聚焦到课程育人上.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
瞿继容
作者机构：
上海第二工业大学附属龚路中学
文献出处：
引用格式：
[1]瞿继容-."双新"课程背景下任务驱动"三段式"教学探究——以高中化学《盐类水解》教学为例)[J].教育,2022(15):94-96
A类：
B类：
双新,下任,任务驱动,三段式,教学探究,高中化学,盐类水解,十九大精神,普通高中,高中课程,课程方案,学科课程,课程标准,各学科,新课程新教材,五育融合,社会主义建设者和接班人,终身发展,课程育人
AB值：
0.39768
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