典型文献
高中有机化学教学中问题链应用的实践与探索
文献摘要：
现代生活中有机化学的应用越来越广泛,学习有机化学对提高学生的学科素养具有重要意义.在沪教版新教材的修订中也凸显了有机化学的重要性.该模块知识体系严密、基本理论抽象、反应机理复杂,教师若单纯地进行知识讲授、照本宣科,教学效果就会不理想.2017年版的高中化学课程标准在"实施建议"中指出,"真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,为学生化学学科核心素养提供了真实的表现机会".创设问题链,促进学生学习方式改变已经成为"双新"背景下的重要任务.设计真实而富有逻辑的问题链,可以将浅层问题深层化,逐步提升思维品质.因此,笔者采用"问题链",通过学习有机化学的问题解决过程促进学生灵动思维培养,更好地落实对学生核心素养的培育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆佩清
作者机构：
上海市川沙中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆佩清-.高中有机化学教学中问题链应用的实践与探索)[J].教育,2022(31):42-44
A类：
B类：
高中有机化学,化学教学,问题链,实践与探索,现代生活,学科素养,沪教版,新教材,反应机理,行知,讲授,照本宣科,高中化学课程标准,实施建议,问题情境,学生化,生化学,化学学科核心素养,素养形成,设问,促进学生学习,学习方式,双新,层化,思维品质,问题解决过程,生灵,灵动,思维培养,学生核心素养
AB值：
0.376707
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