典型文献
高中化学教学中STSE情境教学的问题表征与优化策略
文献摘要：
创设真实且富有价值的STSE问题情境,有利于学生化学学科核心素养的形成和发展,在高中化学教学中具有重要价值.在明晰STSE情境教学内涵及价值的基础上,剖析当前高中化学教学中STSE情境教学在准备、实施、测评中存在的问题,从精选STSE情境素材、加强STSE情境教学全程性、优化STSE情境教学方式方法、改进STSE情境教学测评四方面提出优化策略,以期为高中化学教师更好地实施STSE情境教学提供参考.
文献关键词：
高中化学教学;STSE教育;STSE情境教学;高中化学教师
中图分类号：
作者姓名：
韩梅;刘玲
作者机构：
沈阳师范大学教师教育学院,沈阳,110034
文献出处：
引用格式：
[1]韩梅;刘玲-.高中化学教学中STSE情境教学的问题表征与优化策略)[J].教学与管理,2022(10):61-64
A类：
B类：
高中化学教学,STSE,情境教学,问题表征,问题情境,学生化,生化学,化学学科核心素养,教学内涵,精选,情境素材,教学全程,全程性,教学方式方法,教学测评,高中化学教师
AB值：
0.225087
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