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"三维沁润式"高中美术鉴赏学习路径
文献摘要：
针对人民美术出版社教材《美术鉴赏》教学过程中出现的内容含量大、教学时间有限的"量·时"矛盾问题,尝试探索了"三维沁润式"美术鉴赏学习路径.即方法学习维度:"案例+导学",助力学生提高鉴赏能力;单元学习维度:"泛读+精读",助力学生提高鉴赏效能;名作鉴赏维度:"共研+拓展",助力学生提高鉴赏趣味.实践证明,该学习路径提高了单位时间内学生鉴赏学习时效,在一定程度上解决了"量·时"矛盾的突出问题,助力了学生美术学科核心素养的积淀.
文献关键词：
三维沁润式;美术鉴赏;学习;路径;高中
中图分类号：
作者姓名：
朱晓飞
作者机构：
浙江省海盐高级中学,浙江海盐314300
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓飞-."三维沁润式"高中美术鉴赏学习路径)[J].现代中小学教育,2022(06):34-36
A类：
三维沁润式
B类：
高中美术,美术鉴赏,鉴赏学,学习路径,人民美术出版社,社教,教学时间,尝试探索,方法学,学习维度,鉴赏能力,单元学习,泛读,精读,名作,共研,单位时间,内学,美术学科,学科核心素养
AB值：
0.331819
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