典型文献
"以美育美"理念下的小学美术教学实践研究
文献摘要：
美育是"五育并举"中的重要构成内容,对小学生的审美素养能够起到积极的影响.小学美术教师在日常教学中,应当立足学科知识,深度挖掘教材中的美育资源,通过鉴赏教学来培养小学生优秀的审美观念,在综合实践活动中升华课堂,促进小学生综合素质的提升,也要创新评价方式,多角度点评小学生的美术学习过程,激发其审美的自信心和学习的热情.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张正升
作者机构：
甘肃省临洮县南街小学,甘肃 临洮
文献出处：
引用格式：
[1]张正升-."以美育美"理念下的小学美术教学实践研究)[J].新课程,2022(08):71
A类：
B类：
以美育美,小学美术教学,教学实践研究,五育并举,小学生,审美素养,美术教师,日常教学,学科知识,深度挖掘,挖掘教材,美育资源,鉴赏教学,学来,审美观念,综合实践活动,学生综合素质,质的提升,创新评价,评价方式,点评,美术学习,学习过程,自信心
AB值：
0.41278
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