典型文献
培养学生证据推理能力:内在要求、实践探索、实现路径
文献摘要：
梳理"证据推理"的已有研究成果,基于培养学生证据推理能力的内在要求,提出培养初中学生"证据推理"能力,需着力处理好"证据意识"与"获取有效推理证据的能力"、"推理意识"与"基于证据的合情推理能力"的关系并建立简单思维模型.结合教学实践探索,提出教师要不断提升自身的化学学科理解能力、证据推理能力、课堂教学引导力等,以实现培养学生证据推理能力的路径目标.
文献关键词：
证据推理能力;实践探索;化学学科理解;课堂教学引导力;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
胡巢生
作者机构：
苏州市高新区实验初级中学,江苏 苏州 215011
文献出处：
引用格式：
[1]胡巢生-.培养学生证据推理能力:内在要求、实践探索、实现路径)[J].中小学教师培训,2022(08):64-69
A类：
课堂教学引导力
B类：
学生证,证据推理能力,初中学生,证据意识,有效推理,推理意识,基于证据,合情推理能力,思维模型,结合教学,化学学科理解,学科理解能力,培养路径
AB值：
0.21529
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