典型文献
小学中高年级学生数学归纳推理能力的培养
文献摘要：
培养学生的归纳推理能力是当前数学教学的重点.小学数学教师可以根据学生的学情,通过"创设观察情境,提高学生的观察能力""结合教学经验,引导学生猜想假设""思维外化训练,锻炼学生的分析能力"三个教学步骤,培养学生归纳推理能力,以打好数学基础,促进学生数学能力的发展.
文献关键词：
小学数学;归纳推理能力;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
林致华
作者机构：
福建福清市实验小学,福清350300
文献出处：
引用格式：
[1]林致华-.小学中高年级学生数学归纳推理能力的培养)[J].基础教育研究,2022(22):49-51
A类：
B类：
小学中高年级,高年级学生,归纳推理能力,数学教学,小学数学教师,观察能力,结合教学,教学经验,猜想假设,外化,分析能力,教学步骤,打好,数学能力,教学策略
AB值：
0.303528
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
