典型文献
英语学科语言大观念的内涵、特征及价值
文献摘要:
基于大观念实施英语课程和教学改革已引起了广大教育工作者和英语教师的关注与重视.但目前关于英语学科大观念的理论与实践探讨主要依托主题与内容,忽视了发展学生的语言意识.在文献梳理与分析的基础上,结合对英语学科本质观及英语课程性质的思考,从语言及语言学习的视角提出"英语学科语言大观念",通过阐释其界定、特征和价值等,旨在进一步丰富英语学科大观念的内涵,填补其对语言及语言学习关注不足的空白,为基于大观念的英语课程与教学改革提供强有力的概念基础和学理基础.
文献关键词:
大观念;语言大观念;主题大观念;英语学科核心素养
中图分类号:
作者姓名:
赵连杰
作者机构:
首都师范大学 教师教育学院,北京 100037
文献出处:
引用格式:
[1]赵连杰-.英语学科语言大观念的内涵、特征及价值)[J].中小学教师培训,2022(07):61-65
A类:
语言大观念,主题大观念
B类:
学科语言,大教育,教育工作者,英语教师,英语学科大观念,实践探讨,发展学生,语言意识,文献梳理,学科本质,英语课程性质,言及,语言学习,课程与教学改革,学理基础,英语学科核心素养
AB值:
0.200838
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