典型文献
智能环境下开展多模态语篇英语适性阅读的实践研究
文献摘要：
自2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布以来,发展学生英语学科核心素养已成为深化基础教育英语课程改革的重大举措之一,而提升学生的阅读素养有助于培养学生的英语学科核心素养.阅读素养因其在学生语言发展以及"全人发展"中的重要性而受到英语教学研究者和实践者的一致关注.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄海东;顾红霞;汤建华
作者机构：
江苏省南通中学附属实验学校;江苏省南通市如东县实验中学;江苏省南通市第一初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄海东;顾红霞;汤建华-.智能环境下开展多模态语篇英语适性阅读的实践研究)[J].辽宁教育,2022(05):45-48
A类：
适性阅读
B类：
智能环境,多模态语篇,中国学生发展核心素养,总体框架,发展学生,英语学科核心素养,基础教育,育英,英语课程改革,大举,阅读素养,语言发展,全人发展,英语教学,实践者
AB值：
0.321322
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