典型文献
改革开放以来我国高中化学课程标准(教学大纲)的发展研究
文献摘要：
改革开放以来,我国已经颁布多个版本的化学课程标准(教学大纲),体现了我国在基础教育改革的目标和期望.本研究对5份标志性高中课程标准(教学大纲)进行分析,发现课程目标实现了从看重知识、走向能力而后关注人全面发展的深刻转变;课程内容侧重点有所变化,越发体现了时代性、选择性及教育性,内容设计的视角由"教"转向"学";实验是化学学科的典型特色表征,实验内容发生变化,实验要求越来越高,更加关注学生的主体性,强调实验的趣味性、生活化、综合性及创造性;课程实施建议也越来越全面,包括教学、评价、教材编写、资源开发等.
文献关键词：
高中化学;化学教育;课程标准;教学大纲
中图分类号：
作者姓名：
吴晗清;吴涵挚;朱梦珂
作者机构：
首都师范大学教师教育学院,北京 100037;珠海市第八中学,广东 珠海 519000
文献出处：
引用格式：
[1]吴晗清;吴涵挚;朱梦珂-.改革开放以来我国高中化学课程标准(教学大纲)的发展研究)[J].中小学教师培训,2022(06):30-34
A类：
B类：
高中化学课程标准,教学大纲,基础教育改革,高中课程,发现课程,课程目标,目标实现,看重,侧重点,所变,教育性,内容设计,化学学科,实验内容,关注学生,学生的主体性,趣味性,生活化,课程实施,实施建议,教材编写,化学教育
AB值：
0.329248
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