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培养中职历史学科核心素养的路径
文献摘要：
教育部于2020年颁布了《中等职业学校历史课程标准》,凝练了学科核心素养,使我国中职历史教育长期以来有教学大纲无课程标准的状况得到根本性的改变,具有基础性和战略性意义.中职学生由于学习基础普遍较差,存在学科核心素养能力欠缺的问题.如何培养中职学生的历史学科核心素养成为摆在广大中职历史教师面前的一道难题.本文从树立正确的历史核心素养教学观念、选择合适的历史核心素养教学方式、组织切实的历史核心素养培养策略、实施有效的历史核心素养辅助手段、建构及时的历史核心素养测评工具五个方面来探讨培养中职历史学科核心素养的路径.
文献关键词：
中职历史;核心素养;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
王行
作者机构：
四川省阆中师范学校,四川,南充 637403
文献出处：
引用格式：
[1]王行-.培养中职历史学科核心素养的路径)[J].教育科学论坛,2022(36):66-70
A类：
B类：
中职历史,历史学科核心素养,中等职业学校,历史课程标准,历史教育,教育长,教学大纲,中职学生,学习基础,核心素养能力,如何培养,历史教师,历史核心素养,核心素养教学,教学观念,核心素养培养,培养策略,辅助手段,核心素养测评,测评工具,培养路径
AB值：
0.237042
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