典型文献
教师培训成果转化的影响因素及提升策略——基于气候转移理论的研究
文献摘要：
教师工作环境是影响教师培训成果转化最后一公里的关键因素,基于气候转移理论,归纳教师工作环境中"情景线索"和"结果线索"下对培训成果转化的影响因素:学校前景目标、教师团队态度、学生兴趣需要和设备平台条件,以及成果转化后的反馈.进而提出提升教师在职培训成果转化的策略:营造"持续学习、勇于创新"的校园文化氛围;建立"知行合一、共同进步"的学习型教师组织;打造支持转化的"学、研、教"一体化平台,旨在为我国保障教师在职培训质量以及提升教师培训成果转化提供审思与启示.
文献关键词：
教师培训;成果转化;工作环境;气候转移理论
中图分类号：
作者姓名：
令闳元;陈欣
作者机构：
东北师范大学 国际与比较教育研究所,吉林 长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]令闳元;陈欣-.教师培训成果转化的影响因素及提升策略——基于气候转移理论的研究)[J].中小学教师培训,2022(03):75-78
A类：
气候转移理论
B类：
教师培训,教师工作,最后一公里,情景线索,教师团队,学生兴趣,兴趣需要,设备平台,在职培训,持续学习,勇于创新,校园文化,文化氛围,知行合一,共同进步,学习型,一体化平台,培训质量,审思
AB值：
0.35229
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