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基于教育大数据的教师专业发展策略研究
文献摘要：
随着现代信息技术的迅速发展,人类社会已经进入大数据时代.大数据对于各行各业都产生了变革性的影响,教育领域也不例外.教育大数据对于促进教师专业发展具有重要意义,有助于为教师精准画像,明晰优势与不足;有助于精准施策,满足多元化的发展需求;有助于优化教师管理,促进学校教师队伍建设等.研发"教师成长树系统",采集和分析学校教师的大数据,搭建专业的教师成长平台,完善教师培训模式和评价模式,推动教师自主专业发展等实施策略,可以有效促进教师专业发展.
文献关键词：
教育大数据;教师成长树系统;教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
蒋宇瑛;谢玉晓;张燕明
作者机构：
四川省成都市石室中学,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]蒋宇瑛;谢玉晓;张燕明-.基于教育大数据的教师专业发展策略研究)[J].教育科学论坛,2022(01):63-66
A类：
教师成长树系统
B类：
教育大数据,教师专业发展,专业发展策略,发展策略研究,变革性,精准画像,优势与不足,精准施策,教师管理,学校教师,教师队伍建设,成长平台,善教,教师培训,培训模式,评价模式,教师自主,实施策略
AB值：
0.277744
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