典型文献
中小学教师职业倦怠的成因及其干预
文献摘要：
教师职业倦怠是每一位教师职业生涯中无法回避的问题,也是需要教师个体及学校直面的现实问题,更是教师职业需要破解的难题.教师职业倦怠作为近20年来教师研究的热点,无论是教育行政机构,还是教师培训机构,抑或是教师教育研究机构,对此虽有关注却罕有切实可行的应对策略.本文依据其成因提出干预策略,旨在为教师职业倦怠问题的有效解决提供有效方法与可行路径.
文献关键词：
教师职业倦怠;影响因素;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
徐云知
作者机构：
北京市西城区教育研修学院
文献出处：
引用格式：
[1]徐云知-.中小学教师职业倦怠的成因及其干预)[J].中国教师,2022(08):24-27
A类：
B类：
中小学教师,教师职业倦怠,每一位,职业生涯,教师个体,校直,职业需要,教师研究,教育行政,行政机构,教师培训,培训机构,抑或,教师教育研究,虽有,罕有,干预策略,可行路径
AB值：
0.296265
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
