典型文献
小学思政课教学问题及县域管理对策
文献摘要：
当前小学思政课教学从管理层面、学校层面到教师层面,不同程度存在师资不足、培训不足、学校不重视、教师不重视、学生及家长不重视等问题,严重制约了思政课教学工作的开展,没有较好满足学生发展需求,迫切需要上级主管部门、教育部门优化思政课教师队伍,加强教师培训,整合教学资源,指导教师不断提升教书育人水平,同时在全社会营造德育为先的氛围,保证小学思政课教学又快又好发展.
文献关键词：
小学思政课;县域管理;模式探索
中图分类号：
作者姓名：
胡超;勾小玉
作者机构：
绵阳市三台县潼川三小,四川,绵阳 621100
文献出处：
引用格式：
[1]胡超;勾小玉-.小学思政课教学问题及县域管理对策)[J].教育科学论坛,2022(01):75-77
A类：
县域管理
B类：
小学思政课,思政课教学,教学问题,管理对策,管理层面,学校层面,不重,教学工作,学生发展需求,上级,主管部门,教育部门,思政课教师队伍,教师培训,整合教学资源,指导教师,教书育人,育人水平,德育为先,又快又好
AB值：
0.301513
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