典型文献
从"阵痛"到"新生":"双减"路径的平江实践
文献摘要：
苏州市平江教育集团因校制宜,扎实推进"双减"工作:坚持正确的政策导向,促进教育主体的回归;推进课堂教学改革,促进学业质量提升;加强作业设计与管理,减轻学生作业负担;完善课后服务机制,努力让学生在学校学足学好.
文献关键词：
"双减"路径;课堂改进;作业管理;课后服务
中图分类号：
作者姓名：
金一民
作者机构：
江苏省苏州市平江教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]金一民-.从"阵痛"到"新生":"双减"路径的平江实践)[J].教育研究与评论,2022(02):18-20
A类：
B类：
阵痛,双减,平江,苏州市,教育集团,扎实推进,持正,政策导向,教育主体,推进课,进课堂,课堂教学改革,学业质量,强作,作业设计,学生作业负担,课后服务,服务机制,学好,课堂改进,作业管理
AB值：
0.534086
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
