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"物质通过多种方式出入细胞"(第1课时)教学设计
文献摘要：
在"物质通过多种方式出入细胞"(第1课时)教学中,以尿液的形成为大情境,通过渗透实验、分析科学史资料,帮助学生加深对水、尿素、K+等物质以扩散、易化扩散的被动转运方式出入细胞这一概念的深刻理解.进一步结合Na+、葡萄糖出入肾小管上皮细胞的图形分析,帮助学生掌握主动转运的特点,能比较不同转运方式的异同和意义.在构建重要概念的过程中,逐步培养和提升学生学科核心素养.
文献关键词：
被动转运;主动转运;重要概念
中图分类号：
作者姓名：
郑晴晴
作者机构：
绍兴市第一中学 浙江绍兴 312000
文献出处：
引用格式：
[1]郑晴晴-."物质通过多种方式出入细胞"(第1课时)教学设计)[J].生物学通报,2022(01):29-32
A类：
B类：
出入,课时,尿液,大情境,渗透实验,科学史,K+,易化,被动转运,一概,深刻理解,Na+,肾小管上皮细胞,图形分析,掌握主动,主动转运,重要概念,学科核心素养
AB值：
0.433784
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