典型文献
指向学科核心素养培养的教学设计——以苏教版"被动运输不需要细胞供能"一节为例
文献摘要：
以"血透析"为引入情境,充分利用生活原型丰富学生感知,遴选、整合科学史料培养学生科学思维,最大化调动学生的多感官参与,让学生真正成为学习的主人,培养学生的社会责任和家国情怀.
文献关键词：
被动运输;教学设计;科学思维;社会责任
中图分类号：
作者姓名：
吴久宏;潘金元
作者机构：
江苏省溧水高级中学 江苏南京 211200
文献出处：
引用格式：
[1]吴久宏;潘金元-.指向学科核心素养培养的教学设计——以苏教版"被动运输不需要细胞供能"一节为例)[J].中学生物学,2022(01):48-50
A类：
B类：
学科核心素养,核心素养培养,苏教版,被动运输,供能,一节,血透,生活原型,学生感知,科学史,科学思维,多感官参与,家国情怀
AB值：
0.391578
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