典型文献
基于课堂观察的课堂评价研究——以"物质通过多种方式出入细胞"为例
文献摘要：
课堂评价是课堂教学活动的重要环节.本文以"物质通过多种方式出入细胞"为例,通过设计观察量表,进行课堂观察,研究和分析课堂评价信息的获取和利用情况,帮助学生理解重要的生物学概念,促进学生生物学学科核心素养的形成.
文献关键词：
课堂观察;课堂评价;物质出入细胞的方式;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
姜平
作者机构：
浙江省杭州市余杭高级中学 杭州311100
文献出处：
引用格式：
[1]姜平-.基于课堂观察的课堂评价研究——以"物质通过多种方式出入细胞"为例)[J].生物学教学,2022(02):31-33
A类：
物质出入细胞的方式
B类：
课堂观察,课堂评价,课堂教学活动,设计观,观察量表,研究和分析,生物学概念,生物学学科核心素养
AB值：
0.276393
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