典型文献
义务教育道德与法治课程融入诚信教育的探讨
文献摘要：
义务教育道德与法治课程融入诚信教育是落实立德树人根本任务和进行社会主义核心价值观教育的重要途径.道德与法治课程融入诚信教育,应彰显时代特色的诚信教育观、全程渗透诚信思想的过程观、向自我与社会开放的课程观,以及基于"沟通理性"的师生交往观、内省体悟的学习观.为使道德与法治课程有效融入诚信教育,就要合理建构促进学生素养发展的诚信教育目标、内容,创新以实践反思为导向的诚信教育途径,确立发展性的全过程诚信教育评价体系,等等.
文献关键词：
义务教育;诚信教育;道德与法治课程;理念;策略
中图分类号：
作者姓名：
靳玉乐;王潇晨
作者机构：
深圳大学师范学院(教育学部),深圳518060;西南大学教育学部,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]靳玉乐;王潇晨-.义务教育道德与法治课程融入诚信教育的探讨)[J].课程·教材·教法,2022(01):63-70
A类：
B类：
义务教育道德与法治,道德与法治课程,课程融入,诚信教育,社会主义核心价值观教育,时代特色,教育观,诚信思想,过程观,社会开放,课程观,师生交往,内省,体悟,学习观,有效融入,学生素养发展,教育目标,实践反思,教育途径,发展性,教育评价体系
AB值：
0.21623
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