典型文献
中小学"减负"政策的演变与思考
文献摘要：
本文回顾和梳理了新中国成立以来政府部门颁布的相关"减负"政策,对我国中小学"减负"政策的制定背景、意义、目标、内容、实施路径和演变历程进行了系统的剖析,以期为当下教育工作者、学校、教师和家长正确理解并有效落实"双减"工作提供政策和理论参考.
文献关键词：
"双减";减负政策;发展演变;思考启示
中图分类号：
作者姓名：
聂凤霞;杜文平
作者机构：
北京市通州区教师研修中心;北京教育督导评估院
文献出处：
引用格式：
[1]聂凤霞;杜文平-.中小学"减负"政策的演变与思考)[J].基础教育课程,2022(07):4-13
A类：
B类：
新中国成立以来,制定背景,演变历程,教育工作者,正确理解,有效落实,双减,减负政策,发展演变,思考启示
AB值：
0.384513
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