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基础教育研究2021年度发展报告——2021年《中小学教育》论文转载情况统计与分析
文献摘要：
通过对2021年度人大《复印报刊资料·中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源报刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育发展研究》《中国教育学刊》.从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位.基础教育研究的热点主要集中在基础教育评价改革研究、乡村振兴战略下的乡村教育、科学教育、深度学习、"双减"背景下的学生减负等方面.
文献关键词：
基础教育研究;人大《复印报刊资料·中小学教育》;论文转载
中图分类号：
作者姓名：
廖鲜梅;郭洪瑞
作者机构：
中国人民大学书报资料中心,北京100086;华东师范大学课程与教学研究所,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]廖鲜梅;郭洪瑞-.基础教育研究2021年度发展报告——2021年《中小学教育》论文转载情况统计与分析)[J].课程·教材·教法,2022(03):152-159
A类：
B类：
基础教育研究,发展报告,中小学教育,论文转载,统计与分析,复印报刊资料,转载论文,篇目,教法,中国教育学,学刊,第一作者,所属单位,基础教育评价,教育评价改革,改革研究,乡村振兴战略下,乡村教育,科学教育,双减,学生减负
AB值：
0.348642
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