典型文献
基于"双减"背景下的小学英语教学有效策略研究
文献摘要：
素质教育与新课程改革背景下,为进一步减轻义务教育阶段学生、家长与课内外培训负担,进一步提升学校教育质量,"双减"政策落地生根,对小学阶段各学科教育教学活动带来了不同程度的影响.文章立足此背景,以因材施教为基本思想,以减负增质为根本目的,对"双减"背景下的小学英语教学有效策略展开研究,提出以精为核优设教学目标、以趣为核优设教学起点等观点,以供参阅.
文献关键词：
小学英语;"双减";英语教学
中图分类号：
作者姓名：
谈鹏儒
作者机构：
甘肃省定西市岷县梅川镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]谈鹏儒-.基于"双减"背景下的小学英语教学有效策略研究)[J].新课程导学,2022(17):77-79
A类：
B类：
双减,小学英语教学,有效策略,素质教育,新课程改革,改革背景,义务教育阶段,课内外,培训负担,学校教育质量,落地生根,小学阶段,各学科,学科教育,因材施教,基本思想,减负增质,根本目的,教学起点,参阅
AB值：
0.359746
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