典型文献
"双减"之下"家校社"三位一体共育新机制的构建与实施
文献摘要：
推动"家校社"密切配合,共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是新时代的重要责任和使命.随着时代的发展和社会的进步,越来越多的教育工作者将目光放在了教育的"减负提质"上.当下,随着"双减""五项管理"等教育政策的落实,"家校社"共育已经成为教育工作者研究的重点.家庭教育是影响学生成长发展的重要一环,家庭教育观念滞后,不仅影响教育新政策的落实,也会阻碍学校教学质量的提升."双减"政策的实施,不仅是对我国教育格局的重大调整,更是对教育观念的大变革;它为学校育人体系的科学定位、整体优化,以及家庭教育回归本源、缓解焦虑、发挥自身独特的教育功能指明了方向.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘晖;夏辉
作者机构：
大连市西岗区教育事业服务中心
文献出处：
引用格式：
[1]刘晖;夏辉-."双减"之下"家校社"三位一体共育新机制的构建与实施)[J].辽宁教育,2022(08):9-11
A类：
B类：
双减,家校社,共育,构建与实施,密切配合,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,责任和使命,教育工作者,目光,减负提质,五项管理,教育政策,作者研究,学生成长,成长发展,家庭教育观,教育观念,新政策,学校教学,教育格局,大调,大变革,学校育人,育人体系,整体优化,教育回归,本源,教育功能
AB值：
0.406257
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