典型文献
利用情境合理设计古诗词学习任务
文献摘要：
有效利用现实生活中的各种情境,设置符合学情的学习任务,可以打通古诗词场域与学生现实生活场域,搭建古诗词与学生之间情感沟通的桥梁,拉近古诗词与学生的距离,让学生在具体真实的情境中多角度、多层次体会古诗词内涵.本文依照《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的三种"情境"类型,结合具体案例,阐释利用情境合理设计古诗词学习任务的方法.
文献关键词：
古诗词教学;情境;任务;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
冷晓红
作者机构：
广东省深圳市第三高级中学高中部
文献出处：
引用格式：
[1]冷晓红-.利用情境合理设计古诗词学习任务)[J].语文建设,2022(11):67-69
A类：
B类：
合理设计,古诗词学习,学习任务,现实生活,生活场域,情感沟通,拉近,近古,普通高中,高中语文,语文课程标准,古诗词教学,核心素养
AB值：
0.23513
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
